Защитить учителей от учеников с помощью оценки за поведение не получится, потому что в этом случае учителя превратятся в надзирателей с безграничной властью, сказал НСН Всеволод Луховицкий.
Вводить в школах оценки за поведение не имеет смысла из-за их субъективности, такая отметка может стать инструментом давления как на учителей, так и на детей. Об этом НСН заявил член Совета межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий.
Исследователи из британского университета Лидса убедились в важности игр ребенка с отцом. Авторы научной работы использовали данные о 5000 полных семей. Выяснилось, что, если отец регулярно проводит время с пятилетним ребенком, в том числе читает ему книги и занимается с ним творчеством, в семь лет малыш будет показывать более высокие результаты по ключевым школьным предметам.
Матери, разумеется, также играют важную роль в развитии ребенка, но по-другому. Исследование показало, что в то время, как папы влияли на успеваемость в учебе, мамы влияли на эмоциональное и социальное поведение детей. По мнению ученых, даже 10 минут в день имеют значение, так что прикрываться отсутствием времени не стоит.
Стимулирование детей получать хорошие оценки деньгами в будущем может привести к тому, что они потеряют мотивацию к учебе без оплаты. С таким заявлением выступил российский психолог Богдан Дерябин.
«Может быть и такое, что это будет работать поначалу, а потом перестает, и в итоге негативные последствия перевешивают тот небольшой плюс, что был вначале», – сказал эксперт.
По мнению Дерябина, денежная мотивация может давать быстрые результаты, так как дети стремятся получать хорошие оценки, чтобы собрать средства на желанные покупки, такие как самокат, игры или смартфон.
Если регулярно наказывать детей за плохие оценки в школе и хвалить за хорошие, то они могут потерять интерес к учебе, считает доцент кафедры психологии труда и психологического консультирования Государственного университета просвещения Екатерина Булгакова.
Лучше сосредоточить внимание на поддержке и мотивации учащихся, отметила она.
«Ваша задача — эмоциональная поддержка и мотивация, — пояснила психолог. — Всегда помните: оценки менее важны, чем отношения между вами и ребенком.
Родителям не стоит платить школьникам за оценки, потому что это может вызвать в нем циничность и привести к товарно-денежным отношениям в семье. Об этом рассказала директор антикризисного психологического центра, психоаналитик Ирина Смолярчук.
«Если вы таким образом захотите ребенка простимулировать, действительно, в течение года-двух этот метод сработает, но потом вы получите товарно-денежные отношения. Ребенок вырастет и спросит, на кого вы написали завещание.
