Некоторые первоклашки приходят в школу с таким багажом знаний, которого хватило бы на несколько классов вперёд. Они помнят наизусть пушкинское «Лукоморье», говорят по-английски и умеют умножать. Для их возраста это не обязательно, однако определённые знания действительно помогают легче адаптироваться к учебному процессу. Разберём, что должен знать и уметь пришедший в первый класс ребёнок в соответствии с образовательными стандартами.

Что должен знать первоклассник?

Точнее будет сказать: какие знания должен «принести» в школу выпускник детского сада. Ведь в первый класс большинство детей приходят из подготовительной группы детского садика, где малышей готовят к переходу в школу. Умения и навыки будущих первоклассников прописаны в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС), а также в Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Эти документы содержат примерный перечень того, что должен знать и уметь ученик первого класса на момент начала учебного года.

Семья и адрес

В первом классе ребёнку часто придётся называть своё имя и фамилию (и даже отчество). Их он должен знать.

Так же первоклассник должен назвать:

свой возраст и дату рождения,
имена родителей и их профессии,
имена других членов семьи и родство с ними (бабушка Галя, дедушка Толя).
адрес (страну, город, улицу, дом, этаж, квартиру).

Важно: эти знания — не просто формальность. Умение чётко назвать свою фамилию и адрес — вопрос личной безопасности.

Русский язык и чтение

Умение читать к первому классу не требуется. Школы обязаны принимать всех детей вне зависимости от того, владеет ребёнок этим навыком или нет. В первом полугодии как раз идёт обучение чтению. Тем не менее современная программа предполагает, что, придя в школу, ребёнок точно знает буквы.

Что необходимо уметь первоклашке:

правильно произносить звуки;
составлять предложения из 5–7 слов, пересказывать короткие истории;
различать звуки в словах: первый/последний, гласные/согласные;
уметь заучивать наизусть короткие стихотворения;
если ребёнок уже умеет читать, то он должен понимать смысл прочитанного.

Письмо и мелкая моторика

К семи годам ребёнок должен уметь:

правильно держать ручку, карандаш и ножницы;
проводить непрерывные прямые, волнистые и ломаные линии;
обводить контуры, рисовать простые фигуры;
закрашивать, не выходя за контур;
писать печатные буквы и цифры.

Математика и логика

Первоклассник должен знать:

какие цифры есть в числовом ряду от 0 до 20 и в каком порядке они расположены;
что такое «меньше»/«больше», «дальше»/«ближе», «выше»/«ниже»;
как выглядят простые геометрические фигуры: треугольник, квадрат и круг;
решать элементарные логические задачи: например, найти лишний предмет (картошка, лук, капуста, ананас);
как прибавить или отнять число от другого в пределах 10.

Все эти умения — основа логического мышления.

Окружающий мир

Школьная программа будет активно знакомить детей с природой и устройством окружающего мира. Для того, чтобы ребёнок не терялся на уроках окружающего мира, ему необходимо знать:

какие есть времена суток, дни недели, месяцы, сезоны;
какие бывают явления природы, чем они отличаются;
какие существуют домашние и дикие животные;
как называются детёныши лошади, коровы, козы, овцы и так далее;
какие есть фрукты и овощи;
какие предметы относятся к мебели, посуде, предметам одежды;
как называются разные части тела;
основные правила безопасности (например, переходить дорогу только по «зебре» и на зеленый свет).

Творчество

В этой области ребёнок должен уметь:

самостоятельно рисовать, лепить и делать аппликации;
петь, танцевать под музыку, участвовать в небольших сценках.

Физическая подготовка

У каждого ребёнка свой «запас прочности», который формируется задолго до поступления в школу. В среднем первоклассник должен уметь:

выдерживать небольшие физические нагрузки, например пешую прогулку;
бегать, прыгать, лазать по лестнице;
ловить и кидать мяч, сохранять равновесие.

Поведение

Здесь школьнику нужно уметь:

выполнять просьбы взрослых, соблюдать правила поведения в классе;
общаться со сверстниками: делиться, договариваться, решать конфликты словами;
знать вежливые слова: «спасибо», «пожалуйста», «извините»;
самостоятельно одеться, сложить вещи, убрать за собой.

«Это в идеальной картине мира. В реальности так бывает на всегда»

Конечно, всё перечисленное — не строго обязательные, а скорее желательные навыки и знания, поскольку каждый ребёнок развивается в своём темпе. Официальных требований, что должен знать и уметь ребёнок, который пошёл учиться в первый класс, нет.

«Очень хотелось бы, чтобы дети, приходя в школу после садика, имели все перечисленные навыки. Но это в идеальной картине мира. В реальности так бывает не всегда. Многие дети к семи годам уже освоили счёт в пределах 100 или владеют начальными навыками английского языка (хотя на первом этапе эти знания им пока ещё не пригодятся). Но при этом они не имеют представления о каких-то элементарных вещах: не знают своей фамилии, адреса, имени и отчества мамы».

У таких детей, по словам собеседницы «Рамблера», сложнее проходит адаптация к школе.

Родителям Марина Хаванова в первую очередь советует обратить внимание на то, насколько у первоклассника сформированы навыки, связанные с умением самостоятельно обслужить себя.

В их числе:

умение завязать шнурки,
застегнуть пуговицы на рубашке/блузке,
сходить самостоятельно в санитарную комнату,
умение приготовиться к следующему уроку (понимать, что лежит в портфеле, что нужно достать для урока, а что убрать с парты обратно в портфель).

Всем этим навыкам желательно обучить ребёнка до начала учебного года. Но и после поддержка родителей не будет лишней:

Завязывание шнурков. Показывайте, как нужно завязывать шнурки, используя яркие аксессуары. Давайте ребёнку возможность потренироваться. Можно использовать специальные игрушки или обучающие пособия.
Самостоятельные походы в туалет. Объясните ребёнку, как правильно пользоваться туалетом. Регулярно напоминайте о необходимости посещения санитарной комнаты в школе.
Организация рабочего пространства. Научите ребёнка поддерживать порядок на своем столе и в рюкзаке. Создайте систему хранения учебных материалов и личных вещей, чтобы он мог легко находить всё необходимое.

Ну и, конечно, хвалите своего первоклассника за успехи в освоении навыков самообслуживания. Поддержка взрослых поможет ему чувствовать себя более уверенным и независимым.