Психологи Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) изучили особенности понимания речи у младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС). В результате было установлено, что несогласованность развития – более общая черта аутизма, чем предполагалось ранее, отмечается в опубликованном в журнале «Клиническая и специальная психология» исследовании.
