Задумывались ли вы, как дети так быстро и легко усваивают столько нового? Учёные обнаружили, что причина кроется в работе нейротрансмиттера γ-аминомасляной кислоты в мозге детей.
Результаты недавнего исследования, опубликованные в Current Biology, показали, что в обработке новой информации, подготовке мозга ребёнка к обучению и хранению ещё большего количества данных главную роль играет ГАМК, то есть нейротрансмиттер γ-аминомасляная кислота.
Успехи подвижных детей в школе заметно выше, чем детей, склонных к спокойному поведению. К такому выводу пришли специалисты из США. Согласно полученным данным, дети, любящие подвижные и активные игры, на уроках ведут себя внимательнее и в результате получают лучшие оценки.
Застенчивым детям, отмечают ученые, находиться в школьном коллективе не очень комфортно.
Мнение о том, что дети лучше усваивают информацию в обед, оказалось ложным. Группа исследователей из Дании доказала, что детям нужно садиться за парту с самого утра. В этом случае обеспечивается лучшая активность головного мозга и работоспособность. Далее с каждым часом способности детей к обучению постепенно уменьшаются.
Судя по всему, некоторые люди не зря преувеличивают свои умственные способности. Новое исследование показало: высокое мнение о собственном интеллекте и уровне знаний связано с хорошими успехами в учебе. В исследовании приняли участие 135 человек. Добровольцы не были знакомы..
Участников разделили на группы по 3-5 человек. Затем они в течение 45 минут рассказывали друг другу о своих сильных и слабых сторонах,
Ученые уверяют — комбинация двух основных незаменимых жирных кислот – омега-3 и омега-6 – способна помочь справиться с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Такой синдром обычно начинает развиваться еще в детском возрасте. Его диагностируют при трудностях концентрации внимания, гиперактивность и плохо управляемой импульсивности.
В рамках проведения нового исследования группа ученых доказала, что стремление детей получить образование действительно носит генетический характер и передается по наследству от родителей к детям.
Для участия в исследовании были приглашены около 1600 подростков, у которых были братья или сестры. После сравнения генетических данных всех детей эксперты попытались определить те области генетического кода, которые отвечают за стремление детей к учебе.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) является одним из наиболее распространенных расстройств внимания. Дети с данным расстройством обычно невнимательны, капризны и испытывают трудности в учебе и общении. Мальчики подвержены большему риску развития СДВГ, чем девочки.
Исследователи из Университета Флориды провели эксперимент, в котором приняли участие 52 мальчика в возрасте от 8 до 12 лет.
Ученые из Университета Миссури выяснили, что мальчики сильно отстают от девочек в успеваемости по чтению, математике и естественным наукам. Исследователи оценили успеваемость 1500000 15-летних подростков со всего мира. Они использовали данные, собранные между 2000 и 2010 годами.
Девочки опережали мальчиков в 70% изученных стран. Результаты не зависели от гендерного, экономического,
