Видеоуроки бесполезны для развития детской речи, считают специалисты из Общества исследования развития ребенка (США).
Ученые провели эксперимент с участием 30 двухлетних детей. Для проверки эффективности различных методов обучения дети учили новые глаголы, занимаясь с реальным человеком, общаясь с учителем в онлайн-режиме, а также просматривая специальные видеоуроки по обучению навыкам речи.